1º ESO A jugar

 

Juego 1

Juego 2

Juego 3

Juego 4 

Juego 5

Juego 6

Juego 7

Juego 8

Juego 9

1º ESO Pasa-palabra salud enfermedad

 

Completa el siguiente pasa-palabra con términos relacionados con la salud y la enfermedad.

A Es una reacción exagerada del sistema inmunológico frente a sustancias que normalmente son inofensivas.

B Microorganismo que puede causar enfermedades y se combate con antibióticos.

C Proceso por el que una enfermedad se transmite de una persona a otra.

D Proceso de transformación de alimentos en energía y nutrientes.

E Alteración del estado normal del cuerpo que causa síntomas.

F Infección de garganta.

G Sustancia dulce que aporta energía al cuerpo.

H Conjunto de hábitos para mantener el cuerpo limpio y sano.

I Capacidad del cuerpo para defenderse de agentes patógenos.

J Instrumento que se usa para inyecciones.

K Vitamina que ayuda en la coagulación de la sangre.

L Célula del sistema inmunitario que combate infecciones.

M Sustancia para curar o aliviar enfermedades.

N Infección pulmonar.

O Parte del cuerpo con función específica, como el corazón.

P Profesional que atiende a los niños enfermos.

Q Sala donde se realizan operaciones quirúrgicas.

R Acción de volver a la salud después de una enfermedad.

S Estado de completo bienestar físico, mental y social.

T Sustancia que puede causar daño al organismo.

U Servicio que atiende emergencias médicas.

V Microorganismo que necesita células para reproducirse y causa enfermedades.

W Agua en inglés, esencial para la vida.

Contiene la X. Prueba médica que utiliza rayos para ver el interior del cuerpo.

Y Parte amarilla del huevo, rica en nutrientes.

Z Jugo de frutas, fuente de vitaminas.

1º ESO Ecosistemas. Evolución. Un juego.

 

Vamos a jugar a la evolución.

Pincha en este enlace y sigue las instrucciones (primero pincha en intro, después agrega un compañero, puedes cambiar condiciones del medio, añadir mutaciones...). 

Juega hasta poder contestar:

¿Qué pasa si dejamos que los conejos blancos y marrones se reproduzcan indefinidamente? ¿En qué generación?

¿Y si ponemos alimento limitado?

¿Y si ponemos lobos en un ambiente campestre? ¿Y en un ambiente polar?

Después podrás hacer lo mismo desde el inicio en el botón laboratorio.

Cambia las condiciones de los conejos, el tipo de alimentación, longitud de los dientes...y mira lo que puede ir ocurriendo. 

-Envía una captura de pantalla de una gráfica en la que consigas que la población de conejos crezca y decrezca de manera periódica y se mantenga en el tiempo. ¿Cómo lo has conseguido?

Puedes enviarlo a mi correo esperanzaga@educastur.org

en cuanto lo tengas.